出差进行时中的得与失

19号和20号两天内，王哥、潘哥、争光和我一同去了山东薛城和山东新泰。这是我第二次到现场装机和系统升级了。

初入山东境界不久就显示出了作为中国三大丘陵之一的特点，高速公路横穿山丘，初次体验深感美丽！

下午13:30左右到的薛城，在那等了那老板一阵子，而后去了他的店进行新机器安装和软件升级。装机时间应该在14:00左右。我和争光分工，争光对前台pos机进行升级，我负责后台升级，而后一起对新机器进行了软件安装。整个过程原计划到17:00左右，但却推迟了近3个小时。

升级过程中产生的遇到的问题是在更新数据库表时未对某些字段填充上默认值，事前没有做准备该填充脚本。究其原因是这块没有做测试。

主要时间花费在新机器装机上，一方面来自需要做的操作较多，本身耗时较大；另一方面来自对IIS6.0操作的不熟悉，导致产生IIS6.0中需要配置的扩展功能未成功。解决方法是在iis本身的帮助中寻找答案，最终发现是曾经遇到过的一个问题。但在处理过程中自己有些蒙，有长时间寻找问题的缘故，也有不知所措，带些慌张的味道！

这就要问自己了，为什么在遇到过这样的问题后，在今后的工作中再次遇到时还不会解决，很多事情第一次遇到不会解决，难道第二次还不会吗？如果是这样的话，那到第几次遇到这个问题才能够解决。究其原因是没有足够的重视所遇到的问题，没有将之作为自己进步的一次机遇。那如何才能做到足够重视所遇到的问题，首先自身得认识到重视所遇到的问题在今后的生活学习中很重要，至于在实际中做到真正重视所遇到的问题可能还需要时间来锻炼，但首先要从态度上认可，再就是在形式上做到，遇到问题就记下来，事情完后对其思考，休闲时可以在此翻看这些财富等等一系列举动来达到真切重视问题的目的。

除了重视问题外，就是现场解决问题的能力了，首先要求就是要淡定，不然总会出状况；再有就是要细心，要将该看的仔细看，该听的认真听。这些不是今天认识到的，更不是认识到了就万事大吉了，这些能力也好，习惯也罢的东西，要经过不断有意识的锻炼才能取得的。要是一直怪自己的基因有问题，那这个问题就是一辈子的了。

晚上23:00左右到的新泰店，随后对其进行了软件升级。整体还算顺畅，2：:00回宾馆吃过饭睡下，很香。

这么晚为什么还要赶往新泰呢，不是为别的，而是考虑这次出行的行程。如果夜里住在了薛城那第二天再赶往新泰则很可能第二天赶不回来，即使回来也要在晚上了。有了这个行程安排就一定要去践行，否则在这件事情上错过的是一天，可这样的习惯那错过的就不是一天了。

再有就是到了之后杨店长招呼说先吃了饭在干活吧，王哥说先干活，把活干完了再吃饭。这也这像潘哥在宾馆吃饭时所说的，外出给人部署硬件时说让吃饭，他总是要到现场看下，将所有情况尽收眼底后再吃饭。

这说明的是什么，要紧着正事做，吃饭之类的事情随时都可以，但不干正事就先吃一顿，这哪里是一个做实事的人该做的呢。这样又让主家怎么想，如果事情不能吃透，饭后在做的不顺畅，那将来路是不是就被自己堵死了——好吃不干活的印象你是印给了人家！

中午和李姐一起吃的饭，盛情招待，咱也不能太不够意思。王哥没让李姐买酒，他从车里拿了瓶红楼梦。在卖给李姐的UPS也有价格上的优惠，优惠到在回程的车上王哥说这个UPS没挣钱。

王哥做事情很有分寸，从昨晚深夜也要从薛城赶往新泰，到同李姐吃饭，同李姐做生意，再到开车时对酒的限制等等一系列事情可以看出王哥做事情是有原则的，而且这些事情很能适应这个社会的需要。

李姐也是这样，做事周到热情，给人的印象特别好，这一点也是她能够在新泰开多家宾馆和餐馆等店的一个原因，看的出来她也是一个要将生意做大的人。而薛城店的款待与此对比起来可能就要逊色了些，从王哥的言谈和争光的评价中可以看出这一点，但薛城店的老板也混的很开，除了开着永和之外还有个薛国会馆等。我判断这个人除了有点钱和人外，在为人处世上，我们可能是误会了，但至少是片面的。不管怎么说，我相信他们身上有闪光点，这就是我要学习的。

回来后，米老师、学宇、争光和我一同去吃饭，在交谈时发现自己有个认识的问题，其中一点就是忘记自己是做什么的了。去了人家店里除了将出行装机的任务完成外，我注意的是人家店的经营不错，看到是经营者的为人处世方式，但我忽略了自己是一个软件设计者，没有找出作为一个软件设计者应该关心的问题，如用户对软件的使用感受，用户对软件的一些看法等等。

要想成为一个出色的人就要时刻关心自己所做的事情，当然上面我谈到的关心了一下其他的事情，不是不可以，而且这些东西在将来的生活工作上都需要，但是决不能忘记自己最关心的问题。像米老师、王哥、李姐他们在谈话时会谈些其他的事情，但很明显他们最关心的问题也始终会在萦绕在嘴边。这是正事。

有件事情似乎能够联系下米老师的教育模式。李姐的店的老员工总会有离职的事情发生，王哥给她出的主意是给她的员工上三险，有好的待遇，那离职的发生率就会低许多。这和米老师的要把老师和学生终身绑定在一起的教学理念有类似之处。

老师为什么不能把全部精力投入到学生身上，很大一个原因是学生的未来关系不到老师，他只需要将分配下来的课程讲完就可以了。同样的，员工为什么不关心企业的发展，随意离职呢？很重要的一点，在这工作挣到的钱立刻换个地方就能挣到，公司的强大对自己没有丝毫的影响！王哥的主意也正是将员工的利益与公司的强盛绑定在了一起，自然不会轻易离开！

思考米老师的这种理念，为什么会有学生要离开，要是交了费那还离开吗？为什么老师不好好投入教学，如果老师的前途跟学生的前途挂钩，那老师对学生的教育还会和社会会这样脱节吗？在米老师的这中教育模式下，老师自然会潜心研究教学，学生也会因自己的付出而终身学习。

其中应该蕴含一个道理，那就是这人都是自私性，有欲望。老师作为一个人来讲，他不会不计报酬的终身做一件事情，这样也不能满足他对物质和精神生活的需求。米老师的这个模式也算是尊重人性的客观事实。要基于人的本性来做事情，而不是要强加改变，人本自私，非要人不带私心的去做事情，那必定会事与愿违。

如果米老师的这种理念是基于人自私性而做出的，那人的这种品性是否能够改变呢，有一点可以肯定史前的人类跟现代的人类会有很多品性的不同，也就是人的品行在逐步发生变化，等人的自私性等发生变化后米老师的教育模式可能就又要发生变化了，是个什么情景不好说，也许还会回到当今的教育方式下，但效果肯定变了。

想到这我就想起了社会主义的前途——共产主义。它要求人达到的是种什么境界呢？这种要求是否可以实现呢？它违背了人的本性和自然的规律了吗？如果违背了，那这种违背是可执行的吗？但不管怎样，我是相信它的。基于这种相信，我也相信米老师的教育模式是适应当下社会的。同时我也相信在这种模式下，人们会逐渐将个人与祖国的强盛绑定在一起，为国家做出力所能及的贡献！

和上次去天津武清一样，这次出差暴露出相同的问题，最为重要的一点去做事情更多的像是一个打工的人，去了该该安装安装该调试调试，没有将自己作为一个软件设计者，跟客户沟通，听听用户对这款软件的看法，了解了解他们的使用感受，挖掘下用户的建议！这有时间的原因，但更主要的是自己的意识问题。

现在有了意识，就要在实践中去做，到什么时候也不能忘记自己的身份，自己最应该关心的问题。做事情要有主次之分！要有意识的锻炼自己的各个方面，从意识到举动，从思想到技术，从为人处世到性格品性，逐步的将有意识的能力转化为无意识的力量！