整理分析自己的软考过程

上周六软考结束，也就意味着我们100多天的纠结备考结束了，心里并没有释然的畅快，反而愁上心头。2010年下半年软考上午题说起来难度不小，计算题出的比较陌生、磨人，英语题更是没读通，仅凭语感做完。相比较下午题，却是不理想，依旧是题目要求模凌两可、把不准脉。

走过了，便停下来整理一下，再继续新的。

考试结束，我便一直在反思8月中旬到11月中旬以来，自己走过的一步一步，究竟哪里会出错。

整体的复习计划，前期都是自己看视频，中期基本都看过一遍知识梗概之后，便是集体的难点学习（我承认，这个阶段我的计划被打乱了，其他人也如此），后期还剩一个月左右的时间，都是自由复习，主要以做题为主，辅以视频学习，解决小知识点。

简单分析了一些，能做好，难。

1、心态问题

都说考了20多年试了，考试还算个p呀。其实，考试的压力始终是存在的，熟悉的不过是规则、场面罢了。虽然知道自己考试都不成问题，但是大家心里压力都是比较大的，考试结果并不是很重要的，但却是举足轻重的里程碑，关注度很高、期待很高，压力自然就来了。

2、如何调整学习的调调

所有人的学习节奏问题，永远都是一部分人的问题。因为一部分人会受到影响，跟着别人的步子走开。

集体学习，就好比大合唱，每个人心里都有一个谱子，关键是你不要跟着别人的调子跑来跑去。

3、复习策略

软考覆盖的知识点很多，也就是说我们非计算机专业的同学要求在短时间内吸收大量的专业性知识，这样就涉及到一个时间分配问题。

我个人认为，群体性的复习工作一定要提前做好规划，避免因为临时的集体复习安排影响到个人的复习计划。这一点还是比较重要的。往往我们在复习的过程中，一个知识点的理解通达是由于此知识点影射相关的众多知识点的一个累积而来的。这期间的一点点间隔、打断，很可能造成不小的影响，最重要的还是心理影响。

有人喜欢自己一个人独处学习，是因为安静的环境能减少外界的不利影响，而集体的复习环境又能给大家一个讨论问题的氛围。

平衡、平衡，找到一个平衡点很重要啊。

4、个人的临场发挥

这和个人素质有很大相关，不做赘述。