招老师的信

招老师的信
2012年01月14日
　　   章晖爸爸：
　　您好！您的信笺乘着秋风于冬日的阳光来到我的书桌，刚好一个月，不知这封信在路途中何故跨越两季之久，足见它所承载的分量。收到信的心情是很温暖的，一如窗外的天气。除了很久的时间没有收过信之外，更多的喜悦来源于信中一份真情的鼓舞。我自认为我只做着应该做的事情，本着我工作带给我的责任与快乐，本着我就是一个爱好读书也爱好写作的人，本着我希望我所带的学生在阅读与写作上有一个正确方向与写作的真切欲望，亦苦亦甜，皆为“我手写我心。”是本着这样的出发点，我看待章晖的习作，不论是批改还是评语，都希望尽力告诉他，写作并不是一件痛苦的事，写作也不是为了交作业，它只是我们真实地写下我自己的所视、所想、所感的一种形式（正如章晖爸爸有感而发予信于我），既然这样，他就应该绝对是真实的，不可带一丝做作与捏假，也不容许这样做，不可这样瞒骗自己的眼与心。至于是否有好词好句，是否长短，都不是评价作文的做好标准。对于小孩子来说，最好的作文，自然是：真实。因为真实，自然也会写得具体。而最后能带给孩子最深远的影响是：持续乐意地写作，那怕疼苦煎熬地准备素材下下笔描写也是爱写作的另一种表现。
　　章晖的习作真实，有孩子独有的视觉与体会，且因博览群书，有时彰显气度，确实是许多同学学习的榜样，也极符合我评价作文的最佳标准。他写作的成功，或许老师的鼓舞是动力之一，更大的原因我归功于他大量阅读的厚积薄发，喷洒时迟早的事情，他对自我的肯定也要于时俱增，才不会受旁人影响。而以后，他能在中学、到香港科技大学乃至未来，能真切感受到写作带给他的快乐多于痛苦，或津津乐道于写作的愉悦，那么，我觉得我对他的影响才是真正美好的结局。我真心盼望有这么一天。
　　我一直强调我只做了我本份的事情，但章晖爸爸和妈妈一直充分肯定了我的工作，还以“仁爱”来表扬我，令我倍感高兴与自豪，也很惭愧：仁爱之心何其大，我愿终努力成为一个心存仁爱的人。你们对老师的出自真诚的鼓励令我在寒冬中增添不少暖意，也使我感到在这一块育人的土地上，自己不是孤独的行走者，而更有力气向前往。有同道中人一起走的感觉真美妙！正如阳光不分季节，一样受人喜爱一样。我会永久珍藏此份情谊。
　　我本想寄到你们的电子邮箱中去，但后来一想，还是寄信的好。遥寄一纸真心的回报，但愿你们也能收到，不论它会不会在下一年一个春天的早晨才出现。
　　祝
　　安好！
　　招老师
　　2011年12月19日