告诉孩子到处都是好事情

告诉孩子到处都是好事情
2011年11月25日
　　　　管理，不仅在一个“管”字，还在一个“理”字，“理”字之后应该是舒畅。
　　　　管理的要义也不在一个“管制”上，而在于更多引导，而这种引导应该少一些刻意，多一些“润物细无声”。
　　　　班级管理中，我们多了许多急躁、浮躁，多为管而管。从而，多了批评，少了表扬；多了斥责，少了鼓励。于是多了力气活，少了智慧，老师成了力工，忘记了教育原来是艺术。
　　　　下面，是一段我和学生的对话，抛砖引玉，希望能够引发大家更多的思考。
　　　　师：同学们，我好几没有来班级了（我是七年九班的辅导员），大概有三天吧。
　　　　生：是四天
　　　　生：不，五天
　　　　师：看来我来一次也不容易，今天占用大家经典诵读的时间，我想听听咱们班最近发生的好事儿。
　　　　生：老师咱们得了文明班！
　　　　师：好，文明班是如何取得的？
　　　　生：靠每个同学的努力。
　　　　师：这就说明咱们七年九班每名同学都是优秀的。还有呢？
　　　　生：咱班连续三周都升起了班旗。
　　　　师：不简单，一次容易，坚守住更不容易。有了良好的基础，那么我们就让班旗永远飘扬在校园，飘扬在我们的心中。还有吗？
　　　　学生面面相觑，感觉没有了。
　　　　师：还有许多，一定的，大家找一找，班级的，个人的都可以啊。
　　　　话匣子一下子打开了。
　　　　生：我考试进步了１５名。
　　　　师：对，咱们英才的精神最后一句话是什么？对，是“超越自我”。人生最大的敌人是自己，人生最大的成功就是不断地超越自我。
　　　　生：我入团了，咱们班有１０名同学入团了。
　　　　师：人不仅有生理的生命，还有品质的生命，也有政治的生命。相信其他同学也都会积极向团组织靠拢的。我是党支部书记，我看到有更多的同学在追随，我们班级一定会更美好。
　　　　生：咱们篮球赛晋级了。
　　　　师：没有打怎么就晋级了。
　　　　生：抽签轮空。
　　　　生哄堂大笑。
　　　　师：这也是好事，上天总会垂爱有准备的人，垂爱积极向上的群体。
　　　　生：老师，您有时间一定要参加。
　　　　师：好，打赢了，我就申请校长奖励给大家一堂游泳课。
　　　　哇……
　　　　生：老师，你不就是校长吗？
　　　　师：不是，现在我就是辅导员，咱们七年九班的辅导员，我回到校长室才是校长呢。我一会回去就申请一下。
　　　　生又哄堂大笑。
　　　　师：什么是打赢了，打出我们的气势就赢了，打出我们的团结就赢了，打出我们七年九班的风采就赢了。人生当中过程精彩就是赢了。
　　　　生：老师，咱们三天没有得一张减分条。
　　　　师：好，明天就是第四天，后天――
　　　　生：第五天――
　　　　生又笑。
　　　　师：还有吗？
　　　　生：老师，咱们班有两个跳墙的回来了。
　　　　生哄堂大笑。
　　　　师：这是好事啊。过能改，归于无。为什么跳墙啊？
　　　　生：太没意思
　　　　师：一定得通过正常渠道反映问题，这个是我失职。新建的教学楼，校长信箱还没有挂上呢？如何生活得有意思，有意义，这是个大话题，下次再聊吧。不过危险的事情，我们是不能做的。身有伤，怡亲忧啊。父母忧，老师也忧，同学们也忧。
　　　　……
　　　　孩子们突然发现有这么多的好事，想说都说不完。于是我告诉我的通讯员在后面的扎板上开辟一个栏目，叫咱们班的好事儿，每天都要写。
　　　　其实，我们可以拿出更多的时间让孩子们讲讲自己的好事儿，班级的好事儿，学校的好事儿，家乡的好事儿，国家的好事儿，还有我们这个星球上的好事儿。
　　　　好事多了，坏事也就少了。
　　　　以上与诸位教育同仁分享，愿共同探讨教育问题。