(小学)学生作业书写与批改要求
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(小学)学生作业书写与批改要求
2010年12月01日
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【[b]同道中人按】为认真贯彻2010年县教育工作会议精神,努力全面提升我校教学水平。并结合11月30日县教研室全体教研员在我校工作调研情况,根据本校实际,同时把“规范学生作业布置与批改”作为我校一项教研小专题研究的问题提出。请我校全体教师积极参与!
[b][b][b][b]ST中心小学学生作业书写与批改要求
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作业布置是教学工作的重要组成部分,是课堂教学的延伸。其目的是使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识,掌握相应的技能,养成具有独立应用知识的能力和习惯。教师批改作业,是教师检查教与学的效果,对学生进行指导的有效手段。为规范教师作业批改的行为,加强教学管理,对教师批改学生作业作如下规定:
一、语 文
(一)作业格式:
1.作业本封面项目齐全(作业本名称、年级班级、姓名、座号)
2.每次作业应写明几月几日(左边)、第几课(居中),每次练习之间空三行。
3.作文本前应有目录(日期、题目及成绩)。
4.书写须端正、规范。
5.一二年级书写用铅笔,三~六年级所有作业用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔、中性笔书写。
(二)批改要求:
1.生字本、词语本、练习册、作文本,评分用百分制,批改时一行(题、句)一“√”。
2.作文本批改使用教材中规定的统一修改符号,对班级中二分之一学生的作文须详改(二处眉批,32开的《小作文簿》至少四行总评语,每个学生每学期至少有三篇详批),略批的作文须有一处眉批或短评语),教师评语字迹规范、端正。
3.作文总评语要体现各学生的特点,要有利于调动学生的积极性,写在学生作文后空一行处,开头空两格,一字一格。
4.批改作业时要及时认真,批改后要按一定格式注明批改日期。
5.学生作业中有错误,改后换行注明“订正”字样,并督促学生订正(发现作文本中学生的错别字应圈出,并在留白处用方框标示,让学生订正。相同的错别字要圈出,但只需订正一次),并及时批改。
6.作业本和练习册一天内完成批改,测验卷二天内完成批改,作文薄一周内完成批改。
二、数 学
(一)作业格式:
1.作业本封面项目齐全(作业本名称、年级班级、姓名、座号)
2.作业本书写认真,字迹端正,前后用笔统一,三年级以上黑色笔抄题目,蓝色笔答题。
3.每次作业前,在第一行上须写上日期、页数,练习几,题次。
4.凡书上练习有要求的,必须把要求抄下来,然后再逐一解题。
5.计算题、文字题要抄题目。应用题的答句要写完整,“答”字要写在红线的右面,算式中得数的单位名称应加上括号。
6.作业本中的添头添尾处不准写字,完整的竖式计算题不应断开。
7.做一道题须空一行,再做下一道题,并写上小题次。
8.等号线(竖式)、横线必须用尺,等号的长度约4毫米左右。
9.表格和制图必须使用铅笔、三角板、量角器、圆规。
10.每次作业完成后,须另起半页,再做下一次的作业。
(二)批改要求:
1.逐题批改(包括口算)。批改时一题一“√”
2.如学生有订正的,教师须写明订正几道,订正后要及时批改。
3.批改成绩打在学生作业的下面,采用百分制。
4.作业本和练习册一天内完成批改,测验卷二天内完成批改。
5.教师批改作业字迹要规范端正。
三、英 语
(一)作业格式:
1.作业本封面项目齐全(作业本名称、年级班级、姓名、座号)
2.每次作业左边留出二厘米划一竖线,右边留出一厘米,不划线。
3.每次作业应用英语缩写写明几月几日,写在左二厘米内。
4.作业簿面整洁书写认真,每次作业之间空三行。
5.练习册中的一条横线为“第三线”。抄写英语句子时,单词之间应空一个字母的位置,标点符号的位置要规范。
(二)批改要求:
1.练习本、练习册评分均用百分制,可以结合“A 、B 、C 、D”等级评价, 练习本评分写在作业本的右下角,练习册评分写在练习册的右上角。评分后要在横线下用英语缩写注明批改日期。
2.批改时做到一题一批改符号。
3.若有错者,批改后换行在二厘米线右边注明“订正”,要求学生及时订正。学生订正后,教师及时批改,并注明批改日期。
4.作业本和练习册一天内完成批改,测验卷二天内完成批改。
各科作业均主张加入鼓励性的评语,或指出作业中的突出毛病,语言要注意规范、文雅,书写工整。
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【[b]小学各学科作业本设置】由于该文件超出空间日志长度上限,我将全部表格外链接到我的搜狐微博。请点击(右击打开)进入查看 http://s2.t.itc.cn/mblog/pic/201012/1/18/12911996230023.jpg
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