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题意
中文不解释
思路
首先看到题目第一个的想法就是全排列，求出提供的全排列一组数据的位置，在找出第K个位置，想起第K最小元，也可以利用快排实现。一想似乎是可行办法。
但这样就要做两件事：第一，解决如何求全排列；第二，解决如何求提供的一组数据的位置。全排列可以使用分治递归的方法。而求一组数据的位置就较为麻烦，也想到了一个递归的方法，但比较麻烦。因此不行。
因此查阅了相关的书籍，发现这是一道模拟题。其中n为1024，很大，使用递归不合理。而k<=36,较小，因此可以使用直接求下一个排列数的方法，直接求出结果。
接下来就是怎么求下一个排列为2 1 4 7 6 5 ...
题意
中文不解释
思路
是一道模拟题
可以使用七段数码管的原理，将每个数字在每一段是否要显示标识出来，形成一个10×7的数组。
题目较简单，就是有很多小细节
（1）输出的数字没有说不能以零开头
（2）输出的数字可以是0
（3）是数字与数字间才用空类隔开，也就是说最后一个数字后面不能有空列
（3）是每个数后面有一个空行，因此最后一个数有空行
（4）注意数字的表示，如‘9’最下面还有一横的要注意。数字表示如下：
- - - - - - - -
| | | | | | | | | | | | | |
- - ...
题意
中文的不解释
思路
这是一道模拟题，根据查找的步骤，一次次判断能否走到，能则走，不能则结束
查找的方法为：查出为采摘的花生数量最多的，判断能否走到，并采摘，并回到路。能则进行走到那里，并采摘，不能则结束。
总结
要细心，包括以下注意的：
（1）第一次采摘能不能成功的
（2）判断能否成功还需要将返回路的计算进去
（3）采摘需要消耗一个时间
代码
I.方法一
直接每次都求出最大值，这种方法的时间复杂度为O(N^2)
(1)C
#include "stdio.h"
#include "stdlib.h"
#include ...
题意翻译
输入两个整数a,b (0<=a,b<=10)，计算a+b的值并输出。
其中还提到输出不能有多余的内容，即不能加多空格符号等内容，不然会报Wrong Answer
不能使用文件，不然会报"Runtime Error"或者"Wrong Answer"
思路
这个poj用来解释如何编写代码以及提交的例子题目，我也是用此题建立我解题报告的模板。
思路很简单，就是加起来。
总结
--使用Java是需要注意一下内容：
（1）只能使用一个java类，并且类名为Main，并且里面要有一个main方法作为类的开始位置。
（2）Ja ...
题意
中文不解释
思路
这个一道模拟题，要按照题意的步骤执行就可以得出结果，基本步骤为
(1)数数
(2)所数的数从列表中取出
(3)判断是否为1，是则输出，不是则继续
总结
暂无
代码
（I）方法一：使用数组+前移
（1）C
#include "stdio.h"
//#include "stdlib.h"
#define max 300
int a[max+2];
int main()
{
int n,m;
int i,j;
while(scanf("%d%d",&a ...
题意
题意是中文，不解释
思路
（1）是一道数学题，可以使用一次方程和不等式的知识求解。
设，鸡的数量为X，兔的数量为Y，得：
2X+4Y=a(a为总的脚的数量)，即：
X+Y=a/2-Y，由此可知，
求最大值时，Y要尽量小
求最小值是，Y要尽量大
（2）答案可能存在不存在的情况，因此要根据能否整除来区分
总结
暂无
代码
（1）C
#include "stdio.h"
//#include "stdlib.h"
int main()
{
int n;
int a;
int max,min;
scanf(&q ...
题意翻译
输入两个整数a,b (0<=a,b<=10)，计算a+b的值并输出。
其中还提到输出不能有多余的内容，即不能加多空格符号等内容，不然会报Wrong Answer
不能使用文件，不然会报"Runtime Error"或者"Wrong Answer"
思路
这个poj用来解释如何编写代码以及提交的例子题目，我也是用此题建立我解题报告的模板。
思路很简单，就是加起来。
总结
--使用Java是需要注意一下内容：
（1）只能使用一个java类，并且类名为Main，并且里面要有一个main方法作为类的开始位置。
（2）Ja ...